Fiche atelier n°15 – La station météo

Fiche proposée en collaboration avec les Francas49.

But de l’activité
A partir de constructions simples, expérimenter et jouer avec les éléments naturels pour la météo et découvrir en s’amusant.

Âge : à partir de 6 ans

Effectif : petits groupes

Espace : Atelier réalisable en salle avec un accès à l’extérieur

Durée : 4 modules de 30 minutes

• Carton
• Thermomètre extérieur
• Laine rouge
• Crayons de couleur
• Crayons feutres
• Cutter
• Tige de bois

• Bouteille en plastique
• Entonnoir
• Cubes plastiques
• Tissu rayé

Observer, expérimenter les phénomènes climatiques.

Rassembler tout le matériel nécessaire et réaliser des supports de présentations.

MODULE 1 : La température
Sur un grand carton, reporter la température indiquée par le thermomètre extérieur. Le relevé peut être noté par une longueur de brin de laine rouge au milieu d’un dessin de thermomètre géant. Sur les côtés du dessin de thermomètre, des images peuvent illustrer les tenues à prévoir si les enfants vont dehors…

MODULE 2 : La pluie
Couper une bouteille plastique en deux. Incorporer l’entonnoir dans le cylindre. Pour indiquer les niveaux de précipitations, il convient de fabriquer des instruments de mesure très simples. Installer des petits cubes empilés dans la bouteille d’eau. Chaque cube correspond à un niveau de précipitation (ex : bruine, il pleut un peu, il pleut à verse, il pleut beaucoup…). Les niveaux peuvent correspondre à un tableau pour indiquer les tenues à prévoir.

MODULE 3 : Le vent souffle
Mettre une bande de tissu rayé sur une tige de bois au milieu du jardin. Observer cet indicateur derrière une fenêtre. Les observations sont indiquées par la position d’une flèche sur un cadran des conditions climatiques. Chaque case correspond à un niveau de vent et ses précautions (exemple, pas de vent : rien ne bouge, penser au chapeau pour le soleil. Un peu de vent : les feuilles des arbres dansent, mettre son manteau. Du vent : les feuilles volent…)

MODULE 4 :
Proposer des supports pour réaliser une présentation de la météo de la journée (affiche, photo…).

Les indicateurs peuvent être dessinés ou photographiés. Les enfants peuvent inventer des indicateurs supplémentaires (la forme des nuages, la chute des feuilles d’arbre, l’apparition des fleurs…)

Avec les livres :